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Willkommen auf der offiziellen Webseite der Canadian Association of Teachers of German (CATG) / L’Association Canadienne des Professeurs d’Allemand (ACPA), dem Dachverband aller kanadischer Deutschlehrerverbände.

 

Call for Papers - CATG Jahrestagung - Toronto, 26. - 28. April 2019

 

„Was DaF-LehrerInnen bewegt“ - Hilfe und Selbsthilfe für Deutschlehrende und -lernende

 

Für die Jahrestagung der Canadian Association of Teachers of German / Association Canadienne des Professeurs d’Allemand ruft der Vorstand CATG-Mitglieder und andere Interessenten auf, Vorschläge zu praxisbezogenen Workshops und Vorträgen, die sich mit dem oben genannten Thema im DaF-Unterricht und im DaF-Bereich befassen, einzureichen.
 
Eine Fremdsprache ist kein Muss in Nordamerika, jedoch immer wieder ein enormes Plus im Leben und in der Arbeitswelt. Schulen, Institutionen und Verbände, aber auch Lehrende von Fremdsprachen sind mehr denn je gefordert, Sprachunterricht hoch- und aufrechtzuhalten. Wie ist das zu bewerkstelligen? Wie kann DaF-Lehrenden und -lernenden geholfen werden? Wie kann man sich als Lehrende(r) oder Lernende(r) selber beim Erwerb von Deutsch als Fremdsprache oder Zweitsprache helfen?
 

Diese Tagung will sich dem Thema Hilfe und Selbsthilfe im DaF-Bereich widmen und eine Diskussionsplattform für unterschiedliche Teilaspekte dieses Themas bieten. Der Austausch zu den Fragestellungen und Lösungen soll im Rahmen von Workshops und Vorträgen stattfinden und kann u.a. die folgenden Bereiche zum Inhalt haben: 

 

  • Unterstützung von DaF-Lehrenden
  • Landeskunde als Anziehungspunkt zur Sprache
  • Förderung von DaF/DaZ-Unterricht
  • Herausforderung von multikulturellen Lerngruppen
  • DaF-Lernen über den Unterricht hinaus
  • Digitalisierung des Deutschlernens als Unterstützung im Unterricht
  • Zusammenarbeit zwischen Schulen, Universitäten und Sprachprogrammen

 

Dieses Thema spricht DaF-Lehrkräfte und Schulleitende aller Schulformen an und soll nach Möglichkeit Strategien und Tipps sammeln, die für alle Alters- und Schulebenen adaptiert werden können.
 
Vorschläge zum Tagungsthema werden bevorzugt, jedoch werden auch andere im Auswahlverfahren berücksichtigt.
 
Angehörige der folgenden Verbände sind automatisch Mitglied der CATG:

 

  • Atlantic Council of Teachers of German (ACTG)
  • Association des Professeurs d'Allemand du Québec (APAQ)
  • Ontario Association of Teachers of German (OATG)
  • Manitoba Teachers of German (MTG)
  • Saskatchewan Association of Teachers of German (SATG)
  • Alberta Association of Teachers of German (AATG)
  • British Columbia Council of Teachers of German (BCCTG)
  • Canadian Association of University Teachers of German (CAUTG)
  • Canadian Association of German Language Schools (CAGLS)

 

Wer keinem dieser Verbände angehört, kann als Mitglied in die CATG aufgenommen werden. Mitgliedschaft wird bei TeilnehmerInnen und Vortragenden vorausgesetzt.
 
Um einen fairen, blind-reviewed Auswahlprozess zu ermöglichen, formulieren Sie Ihr Abstract (ca. 200-300 Wörter) in Word-Format bitte so, dass es Ihren Namen nicht enthält, und geben Sie in Ihrer E-Mail Titel, Namen, Schule/Universität und Kontaktadresse an. Ihre Beschreibung sollte deutlich machen, ob Sie einen Workshop leiten oder einen Vortrag halten möchten, und was KonferenzteilnehmerInnen erfahren oder lernen werden. Der Vorschlag darf in deutscher, englischer oder französischer Sprache verfasst werden; der Vortrag oder Workshop selbst sollte jedoch in deutscher Sprache gehalten werden.
 
Bitte schicken Sie Ihren Vorschlag an:
 
Karin James, CATG Präsidentin
 
 
Einsendeschluss: 30. Januar 2019
 
Die CATG kann Reisekostenzuschüsse nur in begrenzter Höhe vergeben. Wir raten deshalb dringend, sich bei Ihrer Institution um Fördermittel zu bemühen.

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