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Lehrbücher

Mittelpunkt- Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene

Submitted by: Team der Sprachabteilung, Goethe-Institut Montreal | 2008-11-05

Albert Daniels, Stefanie Dengler, Renate Köhl- Kuhn, Monika Lanz, Ilse Sander, Wolfram Schlenker, Ulrike Tallowitz, Christian Estermann, Ellen Butler
Stuttgart, 2007 und 2008
Klett

Aufbau (Bände, Lektionen)
"Mittelpunkt" besteht aus zwei Bänden, Mittelpunkt B2 und Mittelpunkt C1. Das Lehrbuch ist in zwölf thematische Lektionen eingeteilt, am Ende gibt es eine Referenzgrammatik. Die Lektion ist aus sechs je doppelseitige Lerneinheiten aufgebaut. Die erste Seite dient als kommunikativer Einstieg insThema. Analog zum Lehrbuch ist das Arbeitsbuch in zwölf thematische Lektionen mit je sechs Lerneinheiten eingeteilt. Am Ende jeder Lektion gibt es einen Grammatiküberblick. Am Ende des Arbeitsbuches stehen eine Selbstevaluation, eine Probeprüfung für das jeweilige Sprachzertifikat, Lösungen und Transkriptionen.

Progression
Die Progression ist dem Niveau relativ angemessen, wenn auch in den verschiedenen Kapiteln bisweilen etwas unausgeglichen.

Grammatikdarstellung
Im Lehrbuch ist die Grammatikvermittlung induktiv. Bei den Grammatikaufgaben wird auf die entsprechende Seite in der Referenzgrammatik verwiesen. Die Referenzgrammatik am Ende des Lehrbuches ist zu wenig anschaulich gestaltet, es gibt zu viele Tabellen, zu viel Text und zu wenige Schaubilder. Im Arbeitsbuch wird die Grammatik der Grundstufe an passender Stelle wiederholt. Am Ende jeder Lektion ist ein Grammatiküberblick und bei den Grammatikaufgaben wird auf die entsprechende Seite in der Referenzgrammatik verwiesen.

Übungsangebot
Im Lehrbuch gibt es mehr Übungen zu den Fertigkeiten Lesen und Sprechen, während sich im Arbeitsbuch mehr Aufgaben zu "Wortschatz" und "Grammatik" befinden. Insgesamt sind die zu bearbeitenden Texte und Aufgaben aber zu lang.

Fertigkeiten
Sowohl im Lehrbuch als auch im Arbeitsbuch sind die zu trainierenden Fertigkeiten zu jeder Übung angegeben. Im Lehrbuch befindet sich außerdem auf jeder Doppelseite eine Navigationsleiste mit Lernzielen.

Kommentar
Sowohl die Gestaltung als auch das Inhaltsverzeichnis scheinen in manchen Teilen ein wenig unübersichtlich. Manche Seiten hätten durch ein etwas weniger Text mit Schaubildern oder Illustrationen ansprechender gestaltet werden können. Auch die Grammatik könnte vielleicht ein wenig anschaulicher gestaltet werden. Viele der Lesetexte sind den Medien entnommen, was den Bedürfnissen der meisten Lerner entgegen kommt.